"Credo che il metodo con cui abbracciamo un'"investigazione" sia fondamentale.
... e una lezione di canto dovrebbe essere la regina delle investigazioni!
Cerco sempre di correggermi molto su questa questione.
Perchè ho capito che posso continuare a studiare, conoscere mille esercizi tecnici e metodi didattici, ma se sbaglio "FOCUS" nessuna delle mie competenze riuscirà mai a venirmi in aiuto nell'incontro con la voce dell'allievo.
E' proprio una questione di "metodo".
Soprattutto nei giorni in cui mi accorgo di passare le ore delle lezioni a "correggere" invece che a "conoscere", cerco da buon coach di pormi "LA domanda efficace", di ristabilire cioè il focus per rimettermi in equilibrio.
Le domande che trovo in questo senso più efficaci sono:
sono disposta a lasciarmi stupire? Ma soprattutto, che cosa sto cercando? Che cosa ho intenzione di cercare oggi?
Credo che nella vita, infatti, ci siano sempre solo due possibilità di metodo.
O pensiamo che la vita sia una fregatura e continuiamo a cercare conferma di questo, e tutto si sgretola in un nichilismo tremendo e assordante, elenco di errori e di cose che dovrebbero esser diverse.
Oppure pensiamo alla vita come ad un'avventura meravigliosa! ... un problema di "conoscenza, e cerchiamo conferma di questo!
Così è anche il metodo che credo più valido nello studio della voce.
Perchè, come insegnante, o valorizzi, interroghi e abbracci ogni suono che si mostra dentro l'aula ... o correggi, giudichi e correggi continuamente ogni suono.
Appunti per insegnanti di canto 2021
